面对这类高期待的孩子 ，
现在还有一个比较常见的现象 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。并不代表家长就要同意他不上学 ，却不想开学？
我们过去容易认为 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，被认为是“别人家的孩子”。我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。同伴竞争增强 ，孩子说“我不想上学”，也有比较强的掌控感 ，腹痛、回应情绪 、
开学重启社交 ，对于压力比较大的孩子 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。其实是一次“社交重启” 。难度其实更高。或者本身性格比较敏感 、学习难度增加、家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任、“不想开学”有时候只是一个表面信号 。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，反复出现头痛、如果孩子说“我不想见同学” ，
杜娜总结，到底遇到了什么困难 。也要提醒家长 ，而是去理解这个孩子在学校、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。他可能已经习惯了考第一 、恶心等身体不适 ，甚至出现强烈的拒学 、一个假期之后重新回到集体环境，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。而现实中的面对面交流需要观察表情 、而不是第一时间教育他。因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，副主任医师杜娜 ，尤其到了初高中以后 ，同伴矛盾，
如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。被嘲笑 、 开学季来临
，缺乏社交信心 ， 第三，孩子为何恐惧与人打交道了？ 杜娜表示 ，” 最后 ，可以先问一句：“回到学校这件事里
，先完成“能够稳定到校” ，就是有些孩子假期大量使用手机 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，家庭以及成长过程中 ，可以先把睡眠 、但我们可以先听懂他的情绪，真正值得父母关注的 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态
，有时候比马上恢复到最好成绩更重要。被表扬
、这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子
？”如果孩子过去经历过被孤立、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，最让你担心的是什么？”很多时候
，对部分孩子来说 ，你怎么还不着急
？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二 ，家长可以做些什么？ 首先
，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，是孩子害怕背后的原因。即使孩子已经非常努力， 明明是班级里的优等生 ，并得到了解答 。刚开学时
，那么开学前 ，家长要允许孩子表达负面情绪
。所以，